Current need for professional development: Student behaviour and classroom management
Current need for professional development: Student behaviour and classroom management
نتایج
| 2019-05-09 | |
|---|---|
No need at present | 29.84% |
Low level of need | 32.56% |
Moderate level of need | 25.11% |
High level of need | 12.49% |
Valid Skip | 0% |
Not Applicable | 0% |
Invalid | 0% |
No Response | 0% |
اندازه نمونه | 107,367 |
حجم نمونه محاسبه شده توسط VoxDash | 60,336 |
نمونهگیری احتمالی | |
حاشیه خطا | ±1% |
حاشیه خطا ( محاسبه شده توسط VoxDash) | ±0.4% |
* محاسبه شده توسط VoxDash | |
تأمینکننده داده | |
پاسخدهنده | |
سن | 15+ |
قاب نمونهبرداری | نمونه تصادفی |
انواع داده | Cambodia, Ecuador, Guatemala, Honduras, Paraguay, Senegal, Zambia |
پوششها | جهانی |
نقشه ها
گرفیک اصلی
نمودار دایره ای
تایید
رد کردن
Information of PISA 2018 (Teacher questionnaire data) Dataset